Lo más importante de la sesión 4

a) ¿Cuál fue la reflexión/descubrimiento más relevante que les promovió la temática abordada en la telesesión?
Para diferenciar la investigación educativa y la evaluación educativa se deben tomar en cuenta criterios como: naturaleza/concepto, finalidad y condicionantes, contexto y objeto, método, destinatario, resultados, productos y efectos, agentes (investigador y evaluadores). También lo que corresponde a los objetos de estudio de la investigación y la evaluación educativa.
b) ¿Cómo definirían a la investigación educativa y cómo a la evaluación educativa?
Investigación educativa. Proceso sistemático, metodológico que busca la verdad, dentro del contexto educativo.
Evaluación educativa: Es comparar objetivos, metas, etc. Para valorar el grado de su cumplimiento.
c) En el contexto de la comunicación y las tecnologías educativas, ¿cuáles podrían ser las aportaciones de la investigación educativa y/o social y cuáles de la evaluación educativa y/o social?
Investigación educativa:
Las TIC como una herramienta básica que apoya y enriquece la enseñanza.
La interacción individual y grupal con esta herramienta (TIC).
El impacto de las TIC en la educación.
El uso de las TIC , ¿eleva la calidad en la educación?
Las ventajas que esta ofrece en el contexto educativo.
d) Cómo nos ayuda lo visto en la sesión para el desarrollo de nuestra práctica profesional?
Aplicando los términos de manera correcta, realizando los procedimientos que cada una implica para llegar a un fin que es detectar algún problema dentro del aula para su estudio (causa-efecto) para aplicar estrategias que ayuden a solucionarlos, después evaluaremos para saber si hubo solución.

Integrantes: Xóchitl, Bartolo, Samuel, Reginaldo y Arturo.